亚洲时报特约评论员 宋涛

最近几个月以来，香港乱局持续不断，但局面的走向却越发诡异。

一开始，上街游行的人以“反修例”为口号，还颇迷惑了一些人。然而，6月15日，特首林郑月娥宣布暂缓《逃犯条例》的修订工作；9月4日，特首更宣布撤回修理草案。也就是说，上街抗议者们最初示威的由头已经没有了。

9月4日，林郑月娥宣布正式撤回修订《逃犯条例》草案。（图源：香港商报网/视频截图）

可是最近十几天来，香港的街头抗议示威与暴力行动却并没有因此而消失，其中暴力行为更是开始呈现向普通路人蔓延的趋势。

抛开少数别有身份的组织者和活跃分子，众多普通人、甚至还包括不少学生，在抗议缘由已经消失的情况下，仍然在街头逡巡不去，除了上街有钱拿这个诱惑以外，似乎也从一个角度说明，很多人上街抗议其实并不是真的为了什么“修例”，而纯粹是为了发泄不满。

那么，普通抗议者们究竟在发泄什么？他们想要的又是什么？

虽然抗议者提出了所谓的“五大诉求”，但众多街头采访表明，绝大部分抗议者对于这“五大诉求”其实只是一知半解，更不明白这些诉求背后究竟有何深意。这也证明，这些诉求其实只是某些势力早就准备好的借口，从中间我们可以很清楚地看到“颜色革命”的操作痕迹。

事实上，诸多研究者和有独立思考的香港市民都承认，香港乱象之所以持续如此之久，很大程度上是这些年来香港普通居民、尤其是中下层居民焦虑心态的一次集中释放。

资料图：关于香港弱势群体住房情况的摄影作品（图源：网易原创/2013）

香港回归22年来，虽然经济总体发展欣欣向荣，但由于产业结构问题严重，整个香港都被房地产业绑架，以至于除了金融业，其他产业都难在香港做大。普通市民的生活自然也随之受到影响，难找工作、收入不理想……都成为香港市民、尤其是刚就业的年轻人苦恼的问题。但更让香港人焦虑的，还是住房问题。

香港的居住问题有目共睹，而且正变得日趋严重。公屋申请平均轮候时间已升至5.4年，有10万人住在“棺材房”和“劏房”，年轻人想买房更是遥遥无期。

据统计，香港从2004到2018年，所有职业的薪资增加63%，但房价在这14年里却大幅涨420%，住宅租金在过去14年也上涨177%，薪资所得远远跟不上房价的上涨。

以香港最小单位的住房面积431呎（约合40平方米）来统计，2018年市区这种最小单位的住宅最少要卖594万港元，而香港24到35岁的青年月薪中位数是21250港元，有七成以上的人月薪不到3万港元，若扩大所有年龄，中位数降到11500港元。也就是说，按中位数算，香港年轻人要23年多才能买一套这种最小的房子，这就造成香港年轻人大多数买不起房子，只能跟家人挤在一起或者外出租房。最极端的情况，甚至有一家三代8口人挤在一间10余平米的小房间里。

对于这种现状，香港人当然不满。可是，按道理说，冤有头、债有主，对住房不满，或者对住房政策不满，那就应该去找开发商，或者通过政府部门提出相关的诉求。但抗议者们只字不提房产和房产商，却抓着虚无缥缈的一些概念不放，这就让人很困惑了：几大诉求中，哪一项能让香港人找到好工作、拿到高收入？又有哪一项能改变香港现在房价高企、居者无法有其屋的现状？

如果注意到抗议者的主力都是些一二十岁的年轻人，我们或许能明白点什么：这些一二十岁的年轻人，正是在现有的通识教育体系下成长起来的一代人。从街头采访和网络直播我们不难发现，不管理不理解，这些年轻的抗议者嘴上说的那些冠冕堂皇的豪言壮语，似乎与通识教育的内容一脉相承。

（图源：中国青年网）

所以，事实是很明确的：正是因为受到了目前通识教育的毒害，让这些青少年失去了独立判断的能力、失去了了解社会真实状况的能力，反倒被一些看起来高大上的胡言乱语给洗了脑。

这么说不是笔者空穴来风，此前早就有有识之士指出香港通识教育教材的问题。

香港通识教育开展已10年，本意是要让学生“加深对社会、国家、世界和环境的触觉，培养正面价值观”，通过“扩阔知识基础与看事物的角度”，培养“联系不同学科的知识和批判性思考的能力”，但从今年夏天一些激进青年的表现看，通识教育自由而博雅的本意，显然落空。

在7月立法会大楼受冲击后，连董建华也承认，是自己任内开始推进的通识教育失败，令年轻一代变得“有问题”。

（图源：中国青年网）

事实上，如果翻开通识教育的课本，不难发现，里面充斥着对中国历史、对大陆的歪曲和造谣。例如，明明是要介绍辽宁舰，教材印的是改装前锈迹斑斑的“瓦良格”号；明明是说要鼓励正反思辨，但却在教材内刻意用大部分篇幅描述对大陆的负面评价与不实信息；明明要介绍中国历史，却刻意弱化中国历史文化的介绍，还把香港与大陆有意无意地区分开来。

教师队伍的问题就更严重。因为教材不统一，教师发挥空间大，一些激进分子就在课堂做文章、塞私货，甚至还有教师以“课外实践”的名义，带学生到反对派煽动的游行集会现场。而一些教师甚至还在社交平台上公然诅咒警察和警察的子女，简直是岂有此理，让人怀疑这样的人究竟是怎么当上教师的。

比通识教育问题更严重的则是国民教育。香港迄今为止仍然没有普遍的国民教育，在通识教育胡言乱语的蛊惑下，又没有国民教育来掌住青少年教育的“定盘星”，自然使得香港诸多青少年缺乏国家认同、民族认同，以及国家荣誉感。

正因为这一大批青少年成长过程中一直接收着这样似是而非的教育，使得他们缺少基本的辨别是非和冷静判断的能力，很容易被人把思路带走。再加上他们的老师出面，稍加挑动，就让这些抗议者把对社会、对房地产、对香港经济的不满转移到对大陆的不满上来，进而把这种不满鼓动成歇斯底里的仇恨。

首任特首董建华上任之初提出《八万五计划》，提出每年兴建公屋和私营住房不少于八万五千套，10年内让香港七成家庭能自购住房。如此造福民众的举措，却遭到民众的反对。他们以破坏绿化和生态作为理由，强烈抗议，迫使这一计划草草收场。这一事件背后固然有房地产商的小动作，但市民居然如此轻易就被煽动起来，去反对一个对自己好处极大的计划，香港市民之容易被诱导可见一斑。

董建华（图源：IC）

因此，要想消除现在香港的乱局，就必须跳出抗议者的所谓“诉求”，着眼长远、从根本上解决问题。

从消除年轻人的不满来看，就应该拿出果断措施，迅速提高住房供应量，控制房价上涨速度，让更多的人“居者有其屋”。值得高兴的是，近日，香港民建联在报刊登全版广告，促请政府引用《收回土地条例》增加土地供应，大量兴建公营房屋，缩短公屋轮候时间，争取达到“3年上楼”的目标。特首林郑月娥去年6月公布的六项房屋政策新措施也将全部到位。

而更加重要、更加根本性的问题是解决教育上的重大不足。要迅速强化国民教育，从小开始培养爱国主义精神和对中国历史文化的正确认识；要剔除现有教材中的胡言乱语和虚假谣言，告诉学生一个真正的、完整的世界；要培养青少年真正的理性思维和独立思考的能力；更要对教师队伍做出清理，让那些心怀叵测的人、内心阴暗的人、造谣生事的人在教师队伍没有立足之地。

香港回归22年，给人留下的印象是，在政策上要做任何一点改变都谈何容易。此前无论是公屋建造计划还是填海造岛计划、无论是“二十三条”立法还是人大释法之争，最终几乎都以政府妥协或者不了了之告终。如是者三，其结果就是积重难返，让香港走到如今这个地步。

而现在，已经到了非变不可的地步了。这次的香港乱局已经充分暴露了现有的深层次的很多问题，接下来，就看特首以及政府究竟能不能痛下决心，把一些“历史遗留问题”一劳永逸地解决掉，从根本上消灭乱象产生的根源了。