香港教育局:将考虑通识教材送审的可行性
发布时间:2019-09-25 发布者:亚时财经
近日,香港教育局称为保证学生福祉,决定“特事特办”,为出版社提供专业咨询服务,希望出版社在这个学年内完成已出版通识教材的修订工作,还称将考虑课本送审的可行性。
(图源:海外网)
据香港“橙新闻”报道,香港教育局已与香港教育出版专业协会达成共识,由出版社自愿参与,将旗下已出版的通识教育科教科书,送交香港教育局接受专业咨询。教育局会分阶段阅览,依课程宗旨和目标提供意见,出版社作跟进及修订,预计修订工作于本学年内完成。教育局也会参考本次服务经验,考虑通识科的长远素质保证措施,包括课本送审的可行性。
目前,有七家自愿参与咨询的出版社,包括明报教育出版有限公司、香港教育图书公司、时信出版(香港)有限公司、培生教育出版(亚洲)有限公司、现代教育研究社有限公司、雅集出版社有限公司和龄記出版有限公司。教育局会将参与服务及完成跟进建议的教科书名单上传至教育局网页。
缺乏监管 香港教科书无须送审
据了解,目前香港的教材与内地并没有形成“对接”,且市面上流通的多套所谓高中通识教育科“教科书”也都未经局方审批,部分持反对派立场的老师也参与了课本编写工作,这些“教科书”却被颇多学校采用,并成为一些人煽动暴力的宣传品。
唱衰“一国两制” (图源:网络)
“我们从一个小例子就能看得非常清楚。”国家教材委员会委员、北京师范大学校学术委员会主任韩震教授说,由香港龄记出版有限公司出版的《初中新思维通识单元2:今日香港》(第二版)第三章《香港的政治制度》及第四章《法治和社会政治参与》中,就有这样的内容,为了更具体地解释教学内容,教材中会出现很多“小泡泡”,这些“小泡泡”是相关人士对所讲内容的进一步解释,其中一个“小泡泡”援引了一位“律师”的意见:“政府曾就居留权和行政长官产生办法等进行释法,更出现第五次释法。缺乏监督机制使执行《基本法》过程易偏向‘一国’多于‘两制’,令我对香港前景感到悲观!”而另一个“小泡泡”引述了一位怀抱小孩、愁容满面的“市民”的说法:“中央政府今年常介入香港事务,令我对‘一国两制’全失信心!长此下去,我会考虑移民!”
“这样的内容容易误导师生,使其错误理解香港的政治、司法及社会情况,唱衰‘一国两制’。”韩震说,“教材的这种处理方式,其实是在公开质疑‘一国’,用‘两制’压制‘一国’。”
备受阻力的国民教育
其实这个问题由来已久。1997年香港回归之前,其的教育问题由英国掌控。“而殖民教育最主要的特征就是隔断与母体的关系,英国人讲鸦片战争肯定不会提‘侵略’。”韩震说,所以一直以来,香港的教材讲得更多的是西方文明的先进和东方文明的落后。
香港“通识教育”系列书某页内容 (图源:网络)
回归后,香港在“一国两制”前提下仍保有极大的自由,这种自由也体现在教育上。“教材还是英国体系,完全没有跟内地对接,”韩震说,“连基本的相互参照都不够。”
此前,香港特区政府为了增强港人对中华人民共和国公民身份的认同,就曾提出增设国民教育及德育课程为中小学必修课,但却受到了巨大阻力。
一些人指责增设国民教育就是一种“政治洗脑”,并组织大规模的游行示威,最终,导致在香港增设国民教育这一计划搁浅。
不少研究人员指出,香港回归以后,中国历史并没有成为香港中小学生的必修课,“即使讲,他们也会挑选着讲。中国的历史也用英文讲。”一位教育部统编历史教材的专家介绍说。
香港的中国历史更多介绍古代的中国,近代的事情基本不碰。“尤其是改革开放后的中国的内容,在香港教材上更是少之又少。”韩震说。
(图源:网络)
通识教材为何充斥仇中、反政府的内容?
此前《大公报》报道发现,香港教材绝大部分是由英美国家所控制。香港八所大学的通识教育教材竟然都是由美国国务院傅尔布莱特计划下的“港美中心”垄断,而“港美中心”主任还曾任美外交官。
《大公报》报道称,回归以来,香港最大的失误在于没有从教育、司法、媒体上“去殖民化”。香港人看到的,听到的绝大多数是来自英美西方发布的内容,他们被这些亲西方的资讯所包围,久而久之,潜移默化。
“基础不牢,地动山摇,是时候对基础教育进行系统性的拨乱反正了。只有引导学生建立正确的国家观念、国民身份认同,才能彻底斩断‘港独’伸向青少年群体的黑手,也可以说是教育领域去殖民化的一场硬仗。”
亚洲时报 综合
责任编辑:陈雅芬
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